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アイテム
小学校における校歌指導の傾向と背景の考察 : 校歌の持つ力 音楽教育と地域社会との接点
https://doi.org/10.15067/00000528
https://doi.org/10.15067/00000528f6d733d5-1ead-4fb1-b12e-2c86606698ee
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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2017IWAKAWA (899.0 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
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| 公開日 | 2017-05-29 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 小学校における校歌指導の傾向と背景の考察 : 校歌の持つ力 音楽教育と地域社会との接点 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | A study on tendency and background of school song instruction in elementary school: The role of school songs focusing on the cross point of musiceducation and local community | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||
| ID登録 | 10.15067/00000528 | |||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||
| 著者 |
岩川, みやび
× 岩川, みやび
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| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | 全国には公立小学校が約2 万校あり、その数だけ校歌がある。全校児童で歌うことの できる校歌は、音楽指導の基本として大きな役割を担うことができる曲である。学校現場 では、その指導は、音楽専科だけでなく、学級担任が行っている場合も多いが、その指導 をどのようにすれば豊かなものとなるか問う点で課題も多い。 本研究では、埼玉県、関東以北の約170 の公立小学校の校歌について調査した結果を 踏まえて、校歌の（斉唱・指導の）教育的意義と校歌の歌詞・曲の特徴や作詞者・作曲 者、および制定の経緯などについて検討・考察する。また、学級担任にとって指導しやす い音楽指導について検討し、学年を越えて全校児童による二部合唱の事例なども紹介し、 愛校心や連帯感の形成への寄与など、校歌が持つ力を明らかにする。さらに、学習指導要 領にも示されている「音楽に対する感性」や「豊かな情操を養う」という「音楽科」授業 の意義と可能性についても検討する。 |
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| 言語 | ja | |||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 共栄大学研究論集 en : The Journal of Kyoei University 号 15, p. 115-139, 発行日 2017-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 共栄大学 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 13480596 | |||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||
| 収録物識別子 | AA1183870X | |||||||||||||
