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歴史的思考力の評価研究 : 小学校社会科の改革
https://doi.org/10.15067/0000000633
https://doi.org/10.15067/00000006330e3b26c0-776b-4c8a-a4db-f33503cc4c2b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KJ01019-153 (739.4 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
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| 公開日 | 2021-03-25 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 歴史的思考力の評価研究 : 小学校社会科の改革 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | Evaluation Research of Historical Thinking : Innovation of the Social-Studies Learning in Elementary School | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||
| ID登録 | 10.15067/0000000633 | |||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||
| 著者 |
橋本, 隆生
× 橋本, 隆生
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| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | 本稿の目的は，これまで可視化されてこなかった歴史的思考力を教師にも子どもたちにも見えるようにし， 小学校社会科の改革を図るものである。そのために，先行研究分析を通してこれまでの社会科思考力とその 評価研究の概括を行いその課題を析出する。析出された思考力評価の課題を解決するために，アメリカ科学 教育で行われているラーニング・プログレションズの理論を持ち込み，その解決の示唆を得る。さらに，そ の理論に基づいた単元計画を作成することで，教育実践に供する評価研究を行うものである。 |
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| 言語 | ja | |||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 共栄大学研究論集 en : The Journal of Kyoei University 号 19, p. 153-162, 発行日 2021-03 |
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| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 共栄大学 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 1348-0596 | |||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||
| 収録物識別子 | AA1183870X | |||||||||||||
