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アイテム
通級指導教室のトレーニングを活用した小学校特別活動の提案－ SDGs における「質の高い教育をみんなに」の実現を目指して－
https://doi.org/10.15067/0000000643
https://doi.org/10.15067/0000000643bce87ee3-3d7f-415a-9878-297385c308db
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KJ01020-043 (829.8 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2022-03-14 | |||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||
| タイトル | 通級指導教室のトレーニングを活用した小学校特別活動の提案－ SDGs における「質の高い教育をみんなに」の実現を目指して－ | |||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||
| タイトル | Proposal for Elementary School Special Activities Using Training in School with Resource Rooms : Realizing "Quality Education for All" under the SDGs | |||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.15067/0000000643 | |||||||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||||||
| 著者 |
伊藤, 大河
× 伊藤, 大河
× 伊藤, 基晴
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| 抄録 | ||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||||||
| 内容記述 | 通常学級に「知的発達に遅れはないものの，学習面または行動面で著しい困難を示す児童生徒」が 6.5%程度在籍していると考えられる。これらの児童生徒に対して，学級全体の集団力や仲間意識，個々の集団適応力を高めることを目的に，通常学級において通級指導教室で実施しているトレーニングを活用することを検討した。教員研修における学級担任の意見をもとに特別活動の内容を抽出した結果，紙風船づくり，スティック運動，計算フラッシュ，黒板を写そう，お話ししよう，ペンシルドライブの学習プログラムが通常学級でも役に立つと評価された。その中でも特に，紙風船づくりとスティック運動を特別活動で実施することが望ましいことが示された。 | |||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 共栄大学研究論集 en : The Journal of Kyoei University 号 20, p. 43-58, 発行日 2022-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 共栄大学 | |||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 1348-0596 | |||||||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA1183870X | |||||||||||||||||||||
