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アイテム / 小学生向け英語教材の分析における潜在意味解析の利用可能性 : Hi, friends! の物語文を題材とした事例 / KJ2017018
KJ2017018
| ファイル | ライセンス |
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KJ2017018.pdf (1.3 MB)
sha256
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.png) Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0) |
| 公開日 | 2017-05-25 | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ファイル名 | KJ2017018.pdf | |||||
| 本文URL | https://kyoei.repo.nii.ac.jp/record/547/files/KJ2017018.pdf | |||||
| ラベル | 2017NAHATAME | |||||
| オブジェクトタイプ | fulltext | |||||
| フォーマット | application/pdf | |||||
| サイズ | 1.3 MB | |||||
| Version | Date Modified | Object File Name | File Size | File Hash Value | Contributor Name | Show/非表示 |
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