@article{oai:kyoei.repo.nii.ac.jp:00000558,
 author = {若手, 三喜雄 and Wakate, Mikio and 小川, 聖子 and Ogawa, Seiko},
 issue = {2},
 journal = {共栄大学教育学部研究紀要, Bulletin of the Faculty of Education, Kyoei University},
 month = {Feb},
 note = {今回の教育課程の改訂では，「社会に開かれた教育課程」を目指すという理念が示され
た。理念の実現には，各学校のカリキュラム・マネジメントが求められる。小学校低学
年でのカリキュラム・マネジメントは，「生活科」を中核として，子どもの実態を基に
、学習内容を他教科等と関連させることが大切である。幼児教育との円滑な接続を図る
上からは，カリキュラム・マネジメントの考え方を取り入れたスタートカリキュラムを
編成・実施することが大切である。入学当初から子どもがもてる力を十分に発揮できる
カリキュラム編成のため，生活科を中核に据える意義と編成の手順，小学校低学年にお
ける具体的な実践事例を提案する。},
 pages = {41--55},
 title = {生活科を中核に据えた小学校低学年におけるカリキュラム・マネジメントの在り方},
 year = {2018},
 yomi = {ワカテ, ミキオ and オガワ, セイコ}
}