@article{oai:kyoei.repo.nii.ac.jp:00000547,
 author = {名畑目, 真吾 and Nahatame, Shingo},
 issue = {15},
 journal = {共栄大学研究論集, The Journal of Kyoei University},
 month = {Mar},
 note = {潜在意味解析（latent semantic analysis; LSA）とは，単語や文が表す概念間の意味
的な関連度をコーパスと統計分析に基づいて算出する手法である。本稿は，潜在意味解
析によって評価されるこのような意味的な関連度が，絵本など小学生向けの英語教材の
特徴を表す指標の1 つとして利用され得る可能性を論じたものである。まず，理論的基
盤として，言語習得における意味のある文脈の重要性，教材としての絵本の活用，そし
て潜在意味解析の基本的な概念と活用法を述べた。さらに，外国語活動の教材として広
く用いられているHi, friends! に含まれる物語文（桃太郎）を対象として，潜在意味解
析によって可能な分析，得られた結果の解釈，分析上の留意点などを実際の分析データ
に基づいて検討した。},
 pages = {329--346},
 title = {小学生向け英語教材の分析における潜在意味解析の利用可能性 : Hi, friends! の物語文を題材とした事例},
 year = {2017},
 yomi = {ナハタメ, シンゴ}
}